大多数家庭浪费的三个星期
每年七月，同样的事情都会发生。组屋楼下的红白彩旗挂起来，孩子们哼着当年流行的新加坡国庆日歌曲回家，国庆庆典（NDP）预演开始占据周末的电视节目表。然后8月9日到来，大家观看阅兵，孩子挥舞两小时国旗，到了下周一，一切都消失了。一个美好的公共假期，不留痕迹。
这是一个错失的机会，并非因为我认为每个家庭都应该举办爱国主义训练营。之所以错失，是因为国庆日是每年唯一一个地理、语言、历史和价值观都围绕着一个孩子已经觉得兴奋的主题展开的时期——你无需刻意培养他们的兴趣。旗帜已经挂起来了。歌曲已经在他们脑海中萦绕。原始材料就在那里。
这篇博文提供了一份从七月中旬到8月9日这三周的实用活动清单。这些都不是练习册上的内容。费用不会超过一张巴士票。有些活动适合K1的孩子，有些能拓展准备PSLE的P6孩子，而且大部分活动可以让不同年龄的兄弟姐妹在同一张桌子上一起完成——如果你有一个以上的孩子，这才是唯一能在忙碌一周中坚持下来的活动。
重点不是让你的孩子按时爱上新加坡。而是利用他们已经关心的时刻，进行在其他月份会觉得是苦差事的学习。
新加坡地标阅读与地理探索
从地图开始，而不是课本。 找一张简单的新加坡地图——地铁图对年幼的孩子来说出奇地好用，因为彩色的线路能让他们有所依循。选择五六个你的家庭实际熟悉的地方：家、祖父母的公寓、孩子的学校、一个喜欢的熟食中心，也许是滨海湾花园或新加坡动物园。把它们标记出来。这样，在介绍国家地图之前，你就有了自己的个人地图。
对于K1到K2的孩子，活动是识别和命名。“这是鱼尾狮。它有狮子的头和鱼的身体。你觉得为什么是鱼呢？”让他们猜。答案——新加坡最初是一个渔村，而Singapura意为“狮城”——对一个五岁的孩子来说，这是一个真正的好故事，也是他们第一次接触历史的线索。
对于P1到P3的孩子，将其变成阅读探索。给他们一份简短的地标清单——鱼尾狮、滨海艺术中心、滨海湾金沙、双溪布洛、福康宁、旧最高法院——让他们从图书馆书籍或儿童友好网站上找到每个地标的一个事实。本地图书馆的儿童区有一整架新加坡历史图画书；中央公共图书馆的My Tree House分馆正是为此而建。在这个年龄段，带着目的阅读（“帮我找出福康宁为什么名字里有‘Fort’？”）比为阅读而阅读更有意义。
对于P4到P6的孩子，深入真正的地理知识。为什么南海岸全是填海造地？你如何在地图上区分填海地和原始海岸线？为什么水库都在岛屿的中心？1960年的新加坡和现在有什么不同？P6的孩子可以理解填海造地、水资源安全的概念，以及为什么一个没有自然资源的国家会如此痴迷于新生水（NEWater）和“四大水喉”。这些并非抽象事实——它们直接与MOE（教育部）已教授的社会研究和科学课程相关联，一个在家中讨论过这些的孩子，走进课堂时就有了理解课程的切入点。
如果你能安排一次外出，就让它有意义。站在鱼尾狮旁，眺望滨海湾金沙，然后解释你所站的这片土地在五十年前还是一片水域。这句话，在实际地点说出来，胜过任何一本评估练习册的一章内容。
一次简单的新加坡式英语与标准英语对话
这个话题让一些家长感到紧张，所以让我明确一下目标。目的不是贬低新加坡式英语（Singlish）。目的是让你的孩子成为一个有意识的语码转换者——一个知道自己正在选择语域的人，而不是只有一个语域并在错误场合出糗的人。
每个新加坡孩子都生活在两种英语环境中。他们在熟食中心听到“Can lah, no problem”，在教室里听到“May I please have”。大多数人无意识地吸收了这种差异，并勉强应付。国庆日，伴随着所有关于新加坡身份的讨论，是一个让这种差异变得可见的自然时刻——这正是将无意识的习惯转化为技能的关键。
晚饭时试试这个。用新加坡式英语说一句话，然后让孩子“翻译”成他们在作文中会写的英语：
- "Eh, you done already or not?" 变成 "Have you finished?"
- "This one very nice, can buy?" 变成 "This one is lovely — may we buy it?"
- "Don't have lah." 变成 "We don't have any."
对于P3及以上的孩子，你可以指出实际发生的情况。新加坡式英语从马来语、福建话、粤语和泰米尔语中借用了语法和词汇——kiasu（怕输）、makan（吃）、paiseh（不好意思）、shiok（爽）——这本身就是一堂关于谁何时来到新加坡的小历史课。一个孩子如果意识到他们日常的俚语是移民的活生生记录，那他们学到的东西会比任何拼写清单都更有趣。对于准备PSLE的P5和P6学生，这在实践中很重要：作文和口语部分奖励标准英语，一个孩子如果能在草稿中发现自己的新加坡式英语并将其修改掉，那他就是在进行真正的编辑——这是最有用的考试技能之一。
语码转换不是需要纠正的缺陷。这是你的孩子已经具备的一种复杂能力。将其命名，才能将偶然行为转化为真正的能力。
保持轻松。如果感觉像是在纠正，就停下来——你希望孩子在操场上笑话正式英语听起来有多么滑稽，而不是担心他们在家里说话的方式。
爱国歌曲作为语言练习
国庆日歌曲，无论你对它们的音乐性有何看法，都是一种卓越的语言资源。它们简短、重复、充满情感，无论你是否计划，你的孩子都会听到几十遍。你不如好好利用它们。
打印歌词。 这就是全部诀窍。一个孩子凭记忆