คำถามที่ไม่มีใครถามในการประชุมผู้ปกครอง-ครูระดับ K1
หากคุณเข้าร่วมการประชุมผู้ปกครอง-ครูระดับ K1 ในสิงคโปร์บ่อยพอ คุณจะได้ยินครูและผู้ปกครองใช้คำสองคำสลับกันไปมา: การตระหนักรู้ทางสัทวิทยา และ โฟนิกส์ ครูพูดว่า "เราจะเริ่มเรียนโฟนิกส์ในเทอมนี้" และแสดงใบงานที่มี `B is for ball` ผู้ปกครองพยักหน้า กลับบ้านไปซื้อหนังสือ Letterland และตัวอักษรแม่เหล็ก ทุกคนมีความสุข แทบไม่มีใครสังเกตเลยว่าทักษะที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงสองอย่างถูกรวมเข้าเป็นคำเดียว
ความสับสนนี้เป็นหนึ่ง