看似简单实则不然的课题
金钱课题大约在P1数学课程的第三学期出现，大多数家长扫一眼就放松了。孩子已经认识硬币。他们接触过纸币。他们在NTUC看过无数次交易。数几个硬币能有多难呢？
老实说，比看起来要难。P1的金钱单元不是关于识别50分硬币——MOE假定这部分内容在K2已经掌握了。它关乎金钱计算：数一堆混合的硬币和纸币并得出总数，比较两个金额，以及那个悄悄绊倒一半学生的难点——计算找零。识别是命名任务。P1金钱是披着熟悉外衣的算术任务，这层外衣让家长们低估了难度，准备不足。
学前班的任务是“这枚金币是一块钱”。P1的任务是“这枚金币加上那个50分，再加上