为什么这个学期我又把桌游翻出来了
到了第三学期中期，我们家悄然变成了一个练习册工厂。小四的在做专题复习。K2的拼读文件比我的护照还厚。我注意到一个我不喜欢的问题：家里做的数学题都只在纸上，在沉默中，家长在一旁监督。没有人再玩数字了。他们只是在完成任务。
所以在一个潮湿的周六下午，我没有拿出另一本评估手册，而是翻出了衣柜顶上积灰已久的游戏盒。有《蛇梯棋》。一包脏兮兮的《Uno》。一套缺了两栋房子和一个酒店的《大富翁》。我们玩了两个小时。我的小四孩子计算找零，数格子，决定是买乌节路还是以后再买。我的K2孩子不用数点就能读出骰子上的数字。没有人哭。每个人都学到了一些东西。
这是任何补习中心都不会告诉你的：一个玩三次《蛇梯棋》的孩子，其数数、比较、加法和预测的次数，比做一整张练习册还要多——而且他们是在欢声笑语中完成的。
这篇文章是一份家长对家长的指南，介绍那些真正能培养数学和思维能力的实体游戏，以及如何玩这些游戏才能真正实现学习。不是屏幕游戏——那些有它们的用处，我之前也写过关于最佳数学应用程序的文章。这里讲的是纸板、骰子、塑料钱币，以及那些看似争论规则，实则是在进行推理的游戏。
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