Kemahiran yang Kebanyakan Ibu Bapa K1 Terlepas Pandang
Jika saya perlu memilih satu kemahiran pra-bacaan yang kurang diberi perhatian oleh ibu bapa K1 di Singapura, ia adalah keupayaan untuk mendengar bunyi pertama sesuatu perkataan. Bukan menamakan huruf. Tetapi mendengar bunyinya.
Tanya kanak-kanak berusia empat setengah tahun huruf apa yang bermula dengan perkataan "ship" dan kanak-kanak tadika yang yakin akan menjawab "S". Sekarang tanya bunyi apa yang bermula dengan perkataan "ship". Ramai yang masih akan menjawab "S". Ada yang akan berkata "sss". Sebilangan kecil — mereka yang secara senyap-senyap mendahului dalam bacaan — akan berkata `/sh/`. Kumpulan terakhir ini melakukan sesuatu yang berbeza secara fundamental. Mereka mendengar perkataan itu, bukan mengejanya.
Perbezaan kecil ini, sebenarnya, tidak kecil sama sekali.
Sepanjang dekad penyelidikan bacaan