Masalah Sebenar dalam Penggal 3 Bukanlah Kandungan
Menjelang Julai, kebanyakan murid P6 telah melihat semua yang mungkin keluar dalam Matematik PSLE. Mereka tahu nisbah, mereka tahu pecahan, mereka tahu kadar, mereka tahu bulatan dan luas. Jika anda dudukkan mereka dan tanya "apakah formula untuk luas segi tiga", mereka akan menjawab serta-merta. Dan kemudian mereka membuka Kertas 2 tahun lepas, sampai soalan 16, membacanya tiga kali, dan tidak menulis apa-apa.
Inilah jurang yang menentukan peringkat akhir. Ia bukan jurang kandungan. Ia adalah jurang strategi — murid tidak tahu alat mana yang perlu digunakan. Markah di bahagian kedua Kertas 2 bukan menguji sama ada anak anda tahu nisbah. Mereka menguji sama ada anak anda boleh melihat deretan perkataan dan mengenali *ini adalah masalah bekerja