ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับรูปแบบ
เมื่อผมบอกผู้ปกครองชาวสิงคโปร์ว่าการทำงานกับรูปแบบเป็นทักษะที่ถูกประเมินต่ำที่สุดใน K1 และ K2 การตอบสนองมักจะเป็นรอยยิ้มสุภาพแบบครึ่งๆ กลางๆ เสมอ รูปแบบให้ความรู้สึกเหมือนของตกแต่ง แดง-น้ำเงิน-แดง-น้ำเงินกับหมีพลาสติก เกมตบมือในชั้นเรียนดนตรี สิ่งที่ครูทำในช่วงสิบห้านาทีสุดท้ายก่อนเลิกเรียน มันดูเบาเพราะมันดูเบา
มันไม่เบาเลย การจดจำรูปแบบเป็นพื้นฐานทางปัญญาที่นำไปสู่พีชคณิต การคูณ และการคิดเชิงโครงสร้างที่ข้อสอบ PSLE วิชาคณิตศาสตร์ต้องการในอีกเจ็ดปีข้างหน้า เด็กที่เข้าใจว่ารูปแบบมี **หน่วยที่