当时间不再只是报时
到了小学三年级（P3），大多数孩子都能读懂时钟了。他们熬过了P2阶段，掌握了时针分针、整点、半点、一刻和差一刻，以及表盘上的五分钟刻度。如果您的孩子在模拟时钟的阅读上仍有困难，那是一个值得首先弥补的P2知识点——但假设阅读能力已经到位，P3会悄然改变学习目标。问题不再是“现在几点？”而是“这有多长时间？”、“什么时候结束？”以及“火车13:45出发——我们厨房的时钟上显示是几点？”
这是一个真正的飞跃，它让许多能力强的孩子都感到困惑。读懂时钟是一种识别技能：你看到，你解码，你说出时间。时长则是一种计算技能：你取两个时间，算出它们之间的间隔，或者你取一个时间和一段